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Clase 3
Inicio: Se inició la clase invitando a los alumnos a
que realicen un proceso de
metacognición, es decir, se los invitó a que comenten lo visto la clase anterior, revisando su carpeta de clase y haciéndoles preguntas orientadoras tales como: ¿Qué tema estuvimos trabajando? ¿Qué
herramienta usamos para ubicar a los aborígenes? ¿Es lo mismo decir: “los diaguitas habitaron el departamento capital” que decir: “los diaguitas habitaron la zona centro este de nuestra provincia”?
¿Por qué? ¿Existían los límites políticos cuando ellos eran dueños de estas
tierras?
Cuando estudiamos el pasado intentamos ubicarnos en el
tiempo, entonces nos preguntamos: ¿Cuándo ocurrió? ¿En qué época? Para ello,
construiremos una línea de tiempo.
Fecha:
LA LÍNEA DE TIEMPO.
Hay distintos tipos de líneas de tiempo. Están las que abarcan largos
periodos y las que abarcan periodos más cortos. Hay líneas de tiempo de un año,
de una vida, de una época o de líneas que abarcan miles y miles de años.
ACTIVIDAD 2)
COMPLETA CON LAS SIGUIENTES PALABRAS:
DUEÑOS -
DIAGUITAS – ESPAÑOLES -
3) LUEGO DEL
DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA, LOS --------------- COMENZARON A EXPLORAR EL
TERRITORIO ENCONTRÁNDOSE CON LA SORPRESA DE QUE, ¡CADA UNO DE LOS LUGARES
QUE EXPLORABAN YA TENÍAN ------------- !
CUANDO LLEGARON A LO
QUE HOY ES EL NOROESTE ARGENTINO SE ENCONTRARON CON LOS ------------.
TAREA
Construye tu propia línea de tiempo colocando en ella hechos
importantes de tu vida.
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